Kapal yang Mau Masuk Perairan Yaman harus Izin Kelompok Houthi

Menteri Telekomunikasi Houthi akun pro jepang slot Misfer Al-Numair terhadap Senin, 4 Maret 2024, mengumumkan kapal-kapal yang menginginkan memasuki perairan Yaman pada mulanya wajib memperoleh izin berasal dari Otoritas Urusan Maritim yang dikuasai Houthi Yaman

“(Kami) siap menolong permintaan izin dan mengidentifikasi kapal-kapal milik Angkatan Laut Yaman, dan kami mengkonfirmasi hal ini gara-gara mencemaskan keselamatan mereka,” kata Al-Numair, layaknya dilaporkan Al Masirah TV, outlet berita televisi milik Houthi.

Navigasi di wilayah perairan selanjutnya jadi lebih sulit sejak grup Houthi berulang kali meluncurkan drone dan rudal ke kapal-kapal komersial internasional di Teluk Aden sejak pertengahan November 2023. Houthi menjelaskan mereka melakukan itu sebagai bentuk solidaritas dengan warga Palestina atas serangan Israel di Gaza.

Serangan yang berlangsung hampir tiap-tiap hari ini, udah memaksa perusahaan-perusahaan berubah ke jalan yang lebih panjang dan mahal di lebih kurang Afrika anggota selatan. Kondisi ini, juga menyebabkan kecemasan bahwa perang Israel di Gaza sanggup mengganggu stabilitas kawasan Timur Tengah. Amerika Serikat dan Inggris udah mengebom sasaran-sasaran Houthi.

Wilayah perairan yang terdampak keputusan baru Yaman mencapai separuh Selat Bab al-Mandab, muara sempit Laut Merah selebar 20km yang dilalui oleh lebih kurang 15 % selanjutnya lintas pelayaran dunia dalam perjalanannya menuju atau berasal dari Terusan Suez.

Sebelum serangan Houthi, lebih berasal dari seperempat kargo peti kemas international diangkut lewat Terusan Suez. Kargo selanjutnya juga busana jadi, peralatan tempat tinggal tangga, suku cadang mobil, bahan kimia dan product pertanian layaknya kopi.

HGC Global Communications yang berbasis di Hong Kong menjelaskan terhadap Senin, 4 Maret 2024, setidaknya empat kabel komunikasi bawah air – Asia-Africa-Europe 1, Europe India Gateway, Seacom dan TGN-Gulf – udah rusak pekan selanjutnya di Laut Merah, tanpa membuktikan penyebabnya.

Kerusakan selanjutnya diperkirakan berdampak terhadap 25 % selanjutnya lintas data yang mengalir di bawah Laut Merah. Kementerian Al-Numair terhadap Sabtu selanjutnya menyalahkan serangan Amerika Serikat dan Inggris atas kerusakan kabel tersebut. Dalam insiden terbaru, badan Operasi Perdagangan Maritim Inggris menjelaskan terhadap Senin, 4 Maret 2024, pihaknya udah terima laporan sebuah kapal rusak akibat dua ledakan terhadap lebih kurang 146km laut tenggara Aden. Untungnya, tidak ada korban jiwa dan kapal selanjutnya melanjutkan perjalanan ke pelabuhan berikutnya.

Menakar Keberhasilan Kurikulum Merdeka

KURIKULUM Merdeka, dengan klaim kebebasan belajar dan mengajar, mulanya keluar lebih layaknya eksperimen pedagogis daripada solusi konkret bagi perbaikan pendidikan. Serta kami akan sedikit membahas tentang permainan dari game online di situs login joker123

Meskipun diimplementasikan pascapandemi Covid-19, kurangnya sosialisasi implementasi dinilai udah menciptakan ketidakjelasan dan kebingungan di kalangan pelaku pendidikan.

Arah dan tujuan yang mestinya menjadi pilar utama kurikulum ini masih kabur, meninggalkan para pendidik dengan pertanyaan yang belum terjawab perihal pengaruh memang bagi era depan generasi bangsa.

Kritik pedas terhadap Kurikulum Merdeka tidak cuma berupa subjektif, tapi terhitung mendapat dukungan fakta nyata layaknya hasil evaluasi PISA 2022 yang memperlihatkan ketidaksesuaian dengan harapan.

Perbandingan dengan kurikulum sebelumnya, layaknya Kurikulum 13, semakin memperlihatkan bahwa Kurikulum Merdeka belum bisa lepas dari kelemahan-kelemahan yang udah ada.

Evaluasi terhadap bermacam parameter kualitas kurikulum ini memperlihatkan hasil yang tidak cukup memuaskan.

Meskipun terkandung irisan kesamaan tema modul ajar dengan buku tematik, kekurangan ketegasan dan kejelasan didalam pencapaian pembelajaran memperlihatkan bahwa Kurikulum Merdeka, menurut para kritikus kontra, lebih condong mengalami kemunduran daripada kemajuan didalam menggapai perbaikan substansial didalam bidang pendidikan.

Solusi yang wajib ditempuh jika terhadap Tahun Ajaran 2024/2025 Kurikulum Merdeka sungguh diterapkan secara nasional adalah dengan menambah sosialisasi implementasi kurikulum kepada seluruh pemangku keperluan pendidikan.

Keterlibatan lebih lanjut dari pihak sekolah, guru, orangtua, dan siswa didalam proses pengembangan dan pelaksanaan kurikulum bisa mendukung menciptakan pemahaman lebih mendalam.

Selain itu, wajib terdapatnya peninjauan mendalam terhadap susunan dan kiat pembelajaran yang di sajikan didalam kurikulum, untuk menegaskan bahwa tujuan pendidikan nasional terlampau tercapai.

Dengan langkah-langkah demikian, diinginkan Kurikulum Merdeka bisa menjadi instrumen efisien dan terus-menerus didalam menambah kualitas pendidikan di Indonesia.

Untuk menambah efektivitas Kurikulum Merdeka, diperlukan usaha konkret memberdayakan guru dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung kreativitas.

Pemerintah wajib menambahkan bantuan lebih lanjut didalam wujud pelatihan dan pengembangan profesional bagi guru, sehingga mereka bisa menguasai metode pembelajaran inovatif dan memanfaatkan kebebasan yang diberikan oleh kurikulum ini secara optimal.

Lebih luas lagi, wajib ada kerja serupa erat antara pemerintah pusat, provinsi, dan kabupaten/kota untuk sedia kan sumber daya yang lumayan dan menciptakan iklim sekolah yang mendukung pengembangan Kurikulum Merdeka.

Di samping peningkatan keterampilan guru, pendekatan pembelajaran yang menekankan terhadap pengembangan khusus dan kreativitas murid wajib diperkuat.

Guru mestinya bisa menjadi fasilitator yang memotivasi dan menambahkan gagasan kepada para murid, waktu murid diberikan area untuk mengembangkan potensi individu mereka.

Penguatan literasi, numerasi, dan nilai-nilai iklim sekolah yang inklusif dan bervariasi haruslah menjadi fokus utama.

Melalui pendekatan ini, Kurikulum Merdeka bisa lebih efisien membentuk generasi yang miliki keterampilan dan sifat yang cocok dengan tuntutan era depan, menciptakan lingkungan pembelajaran yang dinamis dan progresif.

Penting untuk menyimak akurasi knowledge didalam mengevaluasi kesuksesan implementasi Kurikulum Merdeka.

Sebagai contoh, knowledge assessment nasional terhadap th. 2022 hingga 2023 dari potret kecil 54 sekolah swasta di tingkat SD, SMP, SMA, dan SMK di Jakarta dan sekitarnya memperlihatkan peningkatan berarti didalam skor literasi perihal kompetensi membaca teks informasi, teks sastra, membuka dan menemukan isi teks, menginterpretasikan dan memahami isi teks, serta mengevaluasi dan merefleksikan isi teks.

Hasil keseluruhan rata-rata skor literasi meningkat dari 72,44 terhadap th. 2022 menjadi 78,18 terhadap th. 2023, mencatat peningkatan sebesar 5,74 persen.

Begitu pula, skor rata-rata numerasi terhitung mengalami peningkatan dari 54,02 terhadap th. 2022 menjadi 60,12 terhadap th. 2023.

Data selanjutnya menambahkan uraian konkret perihal perbaikan didalam hasil pembelajaran murid cocok dengan faktor kompetensi yang diukur.

Namun, meskipun terkandung peningkatan positif, wajib dicatat bahwa hasil assessment terhitung mengindikasikan masih terkandung pekerjaan tempat tinggal besar bagi sekolah-sekolah untuk tetap menambah kualitas kompetensi para murid. Bukan cuma di kota-kota besar, tapi terhitung di daerah-daerah sulit dan terpencil.

Oleh karena itu, peningkatan kualitas dan efektivitas Kurikulum Merdeka wajib tetap diupayakan lewat bermacam kiat dan pendekatan yang lebih mendalam.

Dengan memanfaatkan knowledge assessment sebagai panduan, sekolah-sekolah bisa lebih terlalu fokus didalam merancang dan mengimplementasikan kiat pembelajaran yang cocok dengan keperluan dan tantangan yang dihadapi, menjadikan Kurikulum Merdeka sebagai wahana nyata untuk menambah kualitas pendidikan di Indonesia.

Kurikulum Merdeka bisa ditakar atau dinilai dari dua perspektif, yaitu pencapaian yang udah terjadi dan tantangan yang masih dihadapi.

Pada sisi positif, usaha luar biasa udah dikerjakan melibatkan bermacam pihak, layaknya Guru Penggerak, Kepala Sekolah Penggerak, dan Pelatih Ahli. Kolaborasi ini menciptakan fondasi kuat untuk pengembangan pendidikan yang lebih baik.

Namun demikian, tantangan masih ada, dan diperlukan kiat pengembangan serta implementasi yang lebih matang.

Profil Pelajar Pancasila menjadi landasan yang memahami didalam menjalankan kesibukan sehari-hari, yang tetap diolah untuk menjadi kenyataan.

Dalam praktik, nilai-nilai layaknya ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, berpikir kritis, menghormati keberagaman global, gotong royong, mandiri, dan kreatif mestinya udah dan sedang menjadi tradisi yang tumbuh dan diterapkan didalam komunitas pendidikan berbasis Kurikulum Merdeka.

Hal ini memperlihatkan bahwa meskipun masih ada pekerjaan yang wajib dilakukan, tapi fondasi kuat udah diletakkan dan nilai-nilai positif udah menjadi bagian integral dari pendidikan berbasis Merdeka.

Dengan tetap menerapkan prinsip-prinsip ini, diinginkan Kurikulum Merdeka bisa menggapai tujuan, yaitu menciptakan generasi yang unggul dan berdaya saing global.

HUT Ke-15 YPA-MDR, Berkomitmen Sejahterakan Pendidikan Indonesia

Astra melalui Yayasan Pendidikan Astra-Michael D Ruslim (YPA-MDR) berkomitmen untuk tingkatkan kesejahteraan slot garansi kekalahan di Indonesia. Hal ini disampaikan di dalam acara Hari Ulang Tahun (HUT) ke-15 YPA-MDR bertema ‘Never Give Up’ di Kantor Pusat YPA-MDR, Kamis (11/1/2024).

Pada umur lustrum ketiga itu, YPA-MDR sudah membina 125 sekolah yang tersebar di 14 kabupaten dan menjangkau lebih berasal dari 2.000 guru serta lebih berasal dari 29.000 siswa. Selain itu, YPA-MDR termasuk sudah mengukuhkan 32 sekolah yang ditunaikan lewat Forum Komunikasi Sekolah Binaan (FKSB) ke-10 yang diselenggarakan di Surabaya terhadap November 2023.

“Selamat lagi th. ke-15 untuk Yayasan Pendidikan Astra-Michael D Ruslim dan semoga di umur yang jadi matang ini, YPA-MDR konsisten berfungsi bagi bangsa dan negara,” ujar Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia (Mendikbud Ristek RI) Nadiem Makarim di dalam sambutannya, Kamis.

Nadiem di dalam peluang tersebut mengapresiasi usaha YPA-MDR yang sudah berkontribusi untuk pendidikan di Indonesia.

Sementara itu, Ketua Pengurus YPA-MDR, Gunawan Salim, menjelaskan bahwa pihaknya bersemangat dan pantang menyerah untuk membangun pendidikan Indonesia, terutama di wilayah tertinggal dan strategis.

“Segala usaha kami lakukan untuk mewujudkan sumber kekuatan manusia yang unggul dan berwawasan global,” ujar Gunawan.

Selain Gunawan, hadir pula Direktur Astra Gita Tiffani Boer, serta para pengurus YPA-MDR.

Pada peluang tersebut, Gunawan termasuk menginformasikan tentang peluncuran buku biografi YPA-MDR edisi ke-2 berjudul Lustrum Ketiga YPA-MDR Berbakti: Melayani Dengan Hati, Bukan Sekadar Berbagi situs slot deposit via qris yang akan ditunaikan di dalam selagi dekat.

Selain itu, YPA-MDR termasuk akan menerbitkan buku Bina Inovasi Siswa (BISA) berjudul Lingkunganku Sumber Inspirasiku. Buku ini merupakan kumpulan karya para siswa berasal dari jenjang sekolah dasar (SD), sekolah menengah pertama (SMP), sekolah menengah atas/kejuruan (SMA/K) yang jadi wujud kontribusi YPA-MDR di dalam implementasi Kurikulum Merdeka bersama dengan mengadaptasikan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5).

Sebagai informasi, acara HUT ke-15 YPA-MDR di mulai bersama dengan penampilan penari binaan YPA-MDR yang berhasil memenangkan Lomba Tari Kreasi Siswa Sekolah Binaan YPA-MDR 2023, yakni SDN Hegarmanah, SDN Pabangbon 01, SDN Karyasari 01, dan SMPN 4 Pandak.

Kemudian, kronologis acara dilanjutkan bersama dengan peluncuran lagu Mars YPA-MDR terbaru dan peresmian kantor baru di lantai 5 Gedung B AMDI Sunter yang berlokasi di Jalan Gaya Motor Raya Nomor 8, Sunter II, Jakarta Utara.

Pihak YPA-MDR yakin bahwa 2024 membuka peluang baru untuk konsisten berkarya lewat program unggulan, yakni Guru Muda Garda Depan (GMGD), Sekolah Berbasis Digital, Karya Inovasi dan Improvement, Olimpiade Sains, dan Cerdas Matematika (Cermat).

Selain itu, YPA-MDR termasuk akan membina dua wilayah baru, yakni 13 sekolah di Kabupaten Lebak dan 14 sekolah di Kabupaten Sumba Timur.

Selama berdiri, YPA-MDR konsisten berjuang untuk mencukupi hak generasi muda bangsa Indonesia yang tinggal di area tertinggal bersama dengan membuka akses pendidikan yang berkualitas, berdasarkan nilai-nilai leluhur, dan berkelanjutan untuk jaman depan Indonesia yang lebih baik.

10 Keunikan Sistem Pendidikan di Jepang, Utamakan Pendidikan Karakter

Pendidikan adalah tidak benar satu bidang yang mutlak untuk pengembangan penduduk pada sebuah negara. Penerapan sistem pendidikan tiap negara tidak serupa dikarenakan disesuaikan bersama keadaan penduduk yang ada di negara tersebut. Salah satu negara bersama sistem pendidikan jempolan adalah Jepang. Sistem pendidikan di Jepang memiliki perbedaan bersama sistem pendidikan di negara lain, hal selanjutnya membuatnya jadi unik kadang malah ada pembelajaran tentang situs https://www.clearinghouseconsignments.com/.

10 Keunikan Sistem Pendidikan di Jepang

Berbeda bersama sistem pendidikan negara lainnya, sistem pendidikan di Jepang dikenal bersama unik dan tidak mudah. Namun hal selanjutnya adalah sistem yang sesuai untuk diterapkan kepada penduduk Jepang.

Sebagai hasilnya kini negara Jepang jadi tidak benar satu negara maju. Ingin memahami uniknya pendidikan di negara Jepang? Berikut keunikan sistem pendidikan di Jepang.

1. Fokus Pada Pendidikan Karakter Saat Tiga Tahun Pertama

Keunikan sistem pendidikan di Jepang yang pertama adalah fokus pada pendidikan pembawaan selagi tiga th. pertama. Ketika seseorang mengambil keputusan untuk sekolah, sebagai siswa Sekolah Dasar atau SD di Jepang anda bakal mengikuti ujian menjadi berasal dari kelas 1 hingga kelas 4. Ujiannya pun bukan berkenaan materi pelajaran. Namun, berkenaan pendidikan karakter.

Bagi penduduk Jepang, sekolah adalah tidak benar satu area untuk membentuk tingkah laku yang baik. Bagi sekolah-sekolah di Jepang, sopan santun adalah nomor satu. Dengan durasi tiga th. pertama di sekolah, para siswa bakal beroleh pengembangan pembawaan untuk membentuk sebuah tingkah laku yang baik. Seperti belajar untuk saling menghargai satu mirip lain, belajar berempati dan masih banyak lagi.

2. Siswa Jepang Harus Membersihkan Sekolah Sendiri

Siswa di Jepang memiliki tanggung jawab untuk membersihkan sekolahnya sendiri tanpa pemberian berasal dari petugas kebersihan di sekolah. Hal yang ditunaikan para siswa di sekolah Jepang selanjutnya ditunaikan untuk memupuk rasa independen sedari kecil. Dengan melakukan bersih-bersih secara bersama, siswa bakal belajar untuk saling bekerja mirip dan saling membantu.

Umumnya para siswa di sekolah-sekolah Jepang bakal dibagi jadi sebagian grup agar tugas untuk membersihkan bagian-bagian di sekolah pun ditunaikan bergantian. Misalnya ada siswa yang hari ini bertugas membersihkan kelas, ada pula siswa yang bertugas mengelap kaca sekolah.

3. Wajib Menggunakan Seragam Sekolah

Seperti di negara Indonesia, para siswa di Jepang terhitung wajib untuk manfaatkan seragam sekolah. Bukan tanpa maksud, penggunaan seragam sekolah diyakini sanggup menambah rasa kebersamaan antar siswa. Seragam sekolah di Jepang biasanya sudah diatur dalam sebuah kebijakan tiap-tiap sekolah.

Pemakaian seragam sekolah diterapkan selagi siswa duduk di bangku Sekolah Dasar atau SD. Tujuan lain penggunaan seragam sekolah di Jepang adalah saat siswa manfaatkan busana yang sama, maka mereka bakal jadi sebuah bagian satu bersama lainnya.

4. Lokakarya Setelah Sekolah

Hal yang ditunaikan para siswa di negara Jepang sehabis selesai sekolah adalah mengikuti lokakarya. Pada kegiatan lokakarya pada siswa Jepang sanggup mempelajari beragam hal yang belum mereka pelajari pada mulanya di sekolah. Kelas lokakarya biasanya ditunaikan pada malam hari sehabis selesai kegiatan sekolah.

Selain itu, di akhir pekan para siswa di Jepang biasanya bakal mempelajari bahasa Jepang. Bagi orang-orang Jepang, bahasa Jepang adalah bahasa utama yang digunakan, agar semua penduduk disana wajib sanggup manfaatkan bahasa Jepang. Meningkatkan kebolehan bahasa Jepang adalah tidak benar satu hal yang dipelajari para siswa di Jepang.

5. Makan Bersama Guru di Sekolah

Para siswa di Jepang selagi di sekolah bakal makan bersama guru. Biasanya mereka bakal makan di ruang kelas secara bersama-sama. Kegiatan makan bersama antara siswa dan guru ini ditunaikan untuk membangun sebuah ikatan yang positif dan rasa kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, lebih-lebih di kelas.

Hal yang paling menggembirakan selagi makan bersama guru adalah siswa sanggup melakukan percakapan-percakapan yang menggembirakan bersama sang guru, hal selanjutnya membuat satu mirip lain jadi dekat dan kompak.

Makanan yang dikonsumsi para siswa di sekolah pun wajib mencukupi syarat sebagai makanan sehat bersama gizi seimbang. Menu makanan yang di sediakan biasanya bakal dikembangkan oleh koki memiliki kwalitas dan terhitung tenaga kesehatan profesional.

6. Memiliki Mata Pelajaran Kaligrafi Jepang dan Puisi

Siswa di Jepang bakal beroleh mata pelajaran kaligrafi Jepang dan puisi. Kaligrafi Jepang atau yang biasa dikenal bersama sebutan Shodo, merupakan sebuah bentuk seni di mana seseorang menuliskan pembawaan kanji yang memiliki arti bersama langkah yang ekspresif dan kreatif.

Selain kaligrafi Jepang, siswa Jepang terhitung bakal belajar Haiku atau puisi yang digunakan untuk mengemukakan emosi yang mendalam kepada para pembacanya.

Bagi penduduk Jepang, puisi dianggap memiliki pengaruh intelektual, terapeutik dan juga estetika. Mata pelajaran Shodo dan Haiku dianggap sebagai tidak benar satu langkah agar siswa selamanya menghargai sebuah rutinitas dan budaya yang sudah ada sejak masa lampau.

7. Mulai Belajar Pukul 08.00

Bila di Indonesia siswa menjadi belajar saat pukul 07.00, hal ini tidak serupa bersama Jepang. Jam belajar di sekolah-sekolah Jepang di mulai pada pukul 08.00 pagi. Pelajaran bakal berakhir saat pukul 15.00.

Apabila terlambat mampir ke sekolah, para siswa di Jepang wajib membuat surat perjanjian berkenaan tidak bakal ulangi keterlambatannya kembali di kemudian hari.

Apabila suatu hari siswa selanjutnya ulangi tindakan tersebut, maka siswa wajib siap bersama konsekuensinya yaitu mendapat skorsing berasal dari pihak sekolah. Dengan begitu, para siswa di Jepang belajar untuk selamanya tanggung jawab bersama apa yang mereka sudah lakukan.

8. Tidak Boleh Membawa Kendaraan Bermotor

Mulai berasal dari siswa tingkat Sekolah Dasar hingga tingkat Sekolah Menengah Atas, mereka terlalu dilarang untuk membawa kendaraan bermotor ke sekolah. Baik kendaraan bermotor roda dua maupun roda empat. Siswa di Jepang hanya diperbolehkan untuk manfaatkan transportasi lazim dan membawa sepeda.

Bahkan sebagian siswa di Jepang memilih untuk pergi ke sekolah bersama langkah berlangsung kaki. Siswa di Jepang sebenarnya dibiasakan untuk manfaatkan fasilitas-fasilitas publik yang sudah di sediakan oleh pemerintah Jepang.

9. Tidak Wajib Menggunakan Sepatu Saat Di Kelas

Sekolah-sekolah yang ada di Jepang tidak mewajibkan manfaatkan sepatu selagi di kelas. Tidak hanya di kelas, sebagian sekolah lebih-lebih tidak mewajibkan manfaatkan sepatu di dalam gedung sekolah. Hal selanjutnya ditunaikan untuk menjaga kebersihan ruang kelas dan sekolah dan juga untuk menghambat masuknya beragam kotoran berasal dari luar.

Selain sepatu, tas yang digunakan para siswa di Jepang merupakan tas yang diberikan pihak sekolah selagi mendaftar ke sekolah tersebut. Bagi siswa Jepang, penampilan ke sekolah tidak terlalu mutlak manfaatkan sesuatu yang berlebihan. Cukup manfaatkan perlengkapan sekolah yang sesuai bersama fungsi dan kegunaannya.

10. Tahun Ajaran Baru Dimulai Saat Bunga Sakura Mekar

Beberapa sekolah di negara lain kemungkinan mengawali th. ajaran baru di bulan Juni hingga Agustus. Hal ini tidak serupa bersama negara Jepang. Di Jepang, th. ajaran baru di mulai tepat pada selagi musim bunga sakura mekar yaitu bulan April.

Bukan tanpa sebab, hal selanjutnya ditetapkan oleh pemerintah Jepang agar siswa di Jepang sanggup lebih motivasi menghadapi th. ajaran baru mereka. Para siswa di Jepang biasanya memiliki selagi untuk libur selama enam minggu di musim panas dan dua minggu di musim semi dan juga musim dingin.

Studi: Pendidikan Ibu Saat Hamil Pengaruhi Kesejahteraan Anak hingga Remaja

Faktor sosio-ekonomi, lebih-lebih pendidikan ibu, sanggup berdampak jangka panjang pada kesegaran dan kesejahteraan anak. Untuk itu, investasi dan akses pendidikan pada perempuan termasuk berfaedah berarti dan bertahan lama ke generasi penerusnya.

Hasil penelitian Priyanka Choudhary dan rekan-rekan berikut dipublikasi didalam jurnal Molecular Psychiatry berasal dari Nature.

“Penelitian kami mengimbuhkan bukti kuat bahwa pendidikan ibu saat ikut bermain mahjong dapat ikut membantu merubah lanskap molekuler keturunannya di semua bagian perkembangan utama. Temuan ini membuka jalur bagi intervensi yang ditargetkan untuk meningkatkan akses pendidikan, yang sesudah itu bakal berdampak positif pada kesegaran dan kesejahteraan masyarakat,” kata Choudhary didalam info formal Universitas Oulu, Finlandia di laman AlphaGalileo..

Peneliti Sylvain Sebert mengatakan, hasil studi timnya sanggup ditindaklanjuti untuk mengembangkan kiat kesegaran masyarakat. Harapannya, kesenjangan kesegaran antargenerasi sanggup berkurang.

“Memimpin proyek internasional antarkelompok kelahiran ini merupakan suatu kehormatan, mengimbuhkan kami peluang untuk menyumbangkan bukti berharga didalam paham faktor-faktor penentu sosial didalam kesehatan. Temuan kami membuktikan bahwa investasi pada pendidikan perempuan sanggup menghasilkan faedah kesegaran yang berarti dan bertahan lama,” tuturnya.

Pendidikan Ibu dan Kesejahteraan Anak

Studi tim Universitas Oulu, Finlandia mendapati hubungan tingkat pendidikan ibu pada waktu kehamilan dengan penanda epigenetik anak pada bagian perkembangan utama: kelahiran, era kanak-kanak, dan remaja.

Penanda epigenetik adalah perubahan metilasi DNA yang sanggup merubah faedah gen. Penanda epigenetik didalam penelitian ini terletak pada gen yang terlibat didalam proses biologis penting, seperti perkembangan otak, metabolisme, peradangan, dan autoimunitas bayinya.

Penanda epigenetik yang serupa termasuk dipengaruhi persentase folat ibu, vitamin B12, merokok, dan indeks massa tubuh ibu (BMI) sebelum akan kehamilan. Seperti tingkat pendidikan ibu, faktor-faktor ini termasuk merubah kesegaran bayinya hingga remaja.

Studi Choudhary dkk menggunakan data meta-analisis berskala besar berasal dari 37 penelitian di negara-negara berpendapatan tinggi di Eropa, Amerika Serikat, dan Australia, di bawah konsorsium PACE (Pregnancy plus Child Epigenetics).

Peneliti mendapati, metilasi DNA di cg25949550 mengenai positif dengan pencapaian tingkat pendidikan ibu sepanjang hamil. Peningkatan pendidikan ibu sepanjang 1 tahun mengenai dengan peningkatan 0,05-0,08 prosen metilasi DNA darah pada cg25949550.

Cytosine-phosphate-guanine (CpG) ini terletak di intron 1 CTNTNAP2. ChG ini tumpang tindih dengan web pengikatan penekan transkripsi SIN3A, CTBP2, CTCF, dan REST. Peneliti menjelaskan, variasi genetik CNTNAP2 terlibat didalam beraneka gangguan perkembangan saraf termasuk skizofrenia, epilepsi, gangguan spektrum autisme, gangguan defisit perhatian/hiperaktivitas, dan keterbelakangan mental.

Peneliti mengakui, ukuran pencapaian pendidikan di studi ini tidak menangkap perbedaan kualitas, jenis, segi kelembagaan, atau proses pendidikan yang ibu alami, yang barangkali sanggup merubah kesegaran biologisnya. Di samping itu, tingkat pencapaian pendidikan seorang ibu termasuk sanggup dipengaruhi pendapatan, pekerjaan, dan standing sosial-ekonominya.

Soal Korupsi, Jokowi: Tak Ada Negara Lain yang Penjarakan Pejabat Sebanyak RI

Presiden Joko Widodo mengatakan, hingga saat ini sudah ada ratusan pejabat yang dipenjarakan akibat tindak pidana korupsi. Sehingga menurutnya, tak ada negara lain di dunia yang memenjarakan pejabat sebanyak yang dilakukan pemerintah Indonesia.

“Korupsi adalah kejahatan yang luar biasa, yang menghambat pembangunan, bisa merusak ekonomi bangsa dan juga bisa menyengsarakan rakyat,” ujar Jokowi dalam pidato di Hari Antikorupsi Sedunia (Hakordia) yang digelar di Istora Senayan, Jakarta, Selasa (12/12/2023).

“Kita tahu di negara kita periode 2004-2022 sudah banyak sekali, dan menurut saya terlalu banyak pejabat-pejabat kita yang sudah ditangkap dan dipenjarakan. tidak ada negara lain yang menangkap dan memenjarakan pejabatnya sebanyak negara kita Indonesia,” tegasnya.

Menurut Presiden, jumlah tersebut tidak perlu diberikan tepuk tangan. Kepala Negara lantas menjelaskan, berdasarkan catatannya, pada 2004 hingga 2022 ada 344 anggota DPR dan DPRD yang dipenjara karena korupsi.

Di dalamnya termasuk ketua DPR dan Ketua DPRD. Lalu ada 38 menteri dan kepala lembaga yang juga ditangkap dan dipenjara karena korupsi. Selain itu, ada 24 gubernur, 162 bupati dan wali kota yang dihukum penjara karena korupsi.

“Ada 31 hakim, termasuk hakim konstitusi. Ada delapan komisioner. Di antaranya komisioner KPU, KPPU dan KY,” tutur Jokowi. Selain itu, ada 415 pihak swasta dan 363 birokrat yang juga masuk bui akibat kasus korupsi.

Sehingga apabila keseluruhan ditotal, ada sebanyak 1.385 orang yang masuk penjara karena kasus korupsi berdasarkan catatan Presiden Jokowi. “Terlalu banyak. Banyak sekali. Sekali lagi, carikan negara lain yang memenjarakan pejabatnya sebanyak di Indonesia,” tegasnya.

“Dengan begitu banyaknya orang, pejabat yang sudah dipenjarakan, apakah korupsi bisa berhenti? berkurang? ternyata sampai sekarang pun masih kita temukan banyak kasus korupsi. Artinya ini kita perlu mengevaluasi total,” tambahnya.

Di Depan Jokowi, Ketua KPK Singgung Pemberantasan Korupsi yang Belum Efektif

Ketua Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) sementara, Nawawi Pomolango menyinggung sejumlah indikator yang menyatakan pemberantasan korupsi di Indonesia kurang efektif di depan Presiden Joko Widodo (Jokowi).

Pernyataan itu Nawawi sampaikan saat membacakan laporan dalam peringatan Hari Antikorupsi Sedunia (Hakordia) 2023 di Istora, Senayan, Jakarta Pusat.

Nawawi mengatakan, berbagai upaya pemerintah dalam memberantas korupsi sudah dilakukan, termasuk dengan membentuk KPK dan Strategi Nasional Pencegahan Korupsi (Stranas PK). “Sayangnya, berbagai indikator menunjukkan kurang efektifnya pemberantasan korupsi di Indonesia,” kata Nawawi, Rabu (12/12/2023).

Nawawi menyebut, corruption perception index (CPI) atau indeks persepsi korupsi (IPK) Indonesia tidak naik signifikan dalam satu dekade terakhir. Adapun CPI atau IPK dirilis oleh lembaga internasional Transparancy International (TI) yang mengukur tingkat korupsi negara-negara di dunia.

Baca Juga : Tips Mengajar Anak Tk Yang Menyenangkan

Capaian IPK Indonesia tahun 2022 merosot empat poin dari tahun 2021 menjadi 34/100. “IPK yang tidak meningkat secara signifikan dan stagnan dalam satu dekade ini,” tutur Nawawi.

Selain itu, hasil Indeks Perilaku Anti Korupsi (IPAK) yang diterbitkan Badan Pusat Statistik (BPS) dan Survei Penilaian Integritas (SPI) yang dilakukan KPK juga tidak menunjukkan kenaikan signifikan serta fluktuatif. “Responden internal dan eksternal menyatakan bahwa korupsi masih ada yang ditunjukkan dengan skor nasional yang menurun,” kata Nawawi.

Peringatan Hakordia 2023 digelar di Istora, Senayan, Jakarta Pusat. Selain Jokowi, sejumlah pejabat tinggi negara juga menghadiri acara tersebut. Di antara mereka adalah Kapolri Jenderal Listyo Sigit Prabowo, Panglima TNI Jenderal Agus Subiyanto, Jaksa Agung ST. Burhanuddin.

Lalu, Menteri Dalam Negeri (Mendagri) Tito Karnavian, Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Mendikbud Ristek) Nadiem Makarim, Menteri Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat (PUPR) Basuki Hadiimuljono.

Menteri Kesehatan Budi Gunadi Sadikin (BGS), Menteri Lingkungan Hidup dan Kehutanan Siti Nurbaya Bakar, Menteri Agraria dan Tata Ruang Hadi Tjahjanto, Menteri Komunikasi dan Informatika (Menkominfo) Budi Arie, serta Penjabat Gubernur DKI Jakarta Heru Budi Hartono, dan lainnya.

Leon Dozan Tersangka Usai Aniaya Pacar, Juga Terancam Hukuman Penghinaan Institusi

Artis Leon Dozan resmi menjadi slot777 online tersangka kasus penganiayaan terhadap kekasihnya, Rinoa Aurora. Anak Willy Dozan dan Betharia Sonatha itu dianggap mencukupi bukti telah melakukan tindakan tersebut.

Kapolres Jakarta Pusat Kombes Pol Susatyo bicara mengenai kasus Leon Dozan. Ia menyebut bintang sinetron 7 Manusia Harimau itu diamankan kepolisian sejak kemarin malam.

“Baik teman-teman sekalian terkait adanya kekerasan yang dilakukan terhadap korban atas nama Rinoa, 19 tahun, dan yang dilaporkan pada 8 November 2023, tadi malam kami sudah melakukan penangkapan terhadap tersangka LD pada pukul 20.00 WIB di rumahnya, di daerah Cirendeu, Lebak Bulus, Jakarta Selatan,” ujarnya.

Baca Juga : Geger Isu Megawati Tolak Salaman dengan Kaesang

Leon Dozan disebut Susatyo telah melakukan kekerasan sebanyak dua kali terhadap Rinoa Aurora. Pertama, pada tanggal 30 September 2023 yang terjadi di Mal Cinere. Yang kedua adalah pada tanggal 7 November 2023 di kediaman pacarnya di Gambir, Jakarta Pusat.

“Kepada tersangka kami menerapkan pasal 351 KUHP atau penganiayaan. Terhitung hari ini kami telah menetapkan tersangka dan melakukan penahanan terhadap tersangka,” tuturnya.

Motif Leon Dozan melakukan kekerasan ke Rinoa Aurora dilandasi rasa cemburu. Keduanya telah menjalin hubungan sejak Oktober 2022. “Ada rasa cemburu akibat melihat chat sehingga tersangka melakukan penganiayaan dan kekerasan pada korban,” kata Susatyo.

“Penganiyaan pakai tangan, memfiting, berdasarkan hasil visum ada terdapat luka pada korban. Sesuai visum ada di bagian tangan, sekitar leher, paha. Kasat nanti akan sampaikan,” sambungnya.

Leon Dozan terancan hukuman 5 tahun penjara karena penganiayaan. Hukuman bisa makin berat lantaran ia juga diusut perihal penghinaan institusi kepolisian.

“Selain itu mengenai ucapan tersangka yang menghina institusi Polri, kami hari ini juga telah menerbitkan laporan polisi terhadap penistaan institusi Polri. Mungkin semua media sudah melihat di TV, mendengar di media sosial ucapan-ucapan itu disampaikan dengan lantang dan jelas. Sehingga kami menerapkan Pasal 207 KUHP terhadap tersangka atas penghinaan institusi,” pungkasnya.

Leon Dozan Jadi Tersangka Usai Aniaya Pacar dan Hina Polri

Artis Leon Dozan kini jadi tersangka. Leon Dozan dijadikan tersangka usai aniaya pacarnya hingga hina polri. Berdasarkan rangkuman detikcom, Jumat (17/11/2023), kasus Leon Dozan mencuat karena videonya memiting seorang wanita yang ternyata merupakan kekasihnya berinisial RNA (19) viral di media sosial.

Wakil Ketua Komisi III DPR RI Ahmad Sahroni juga mengunggah video viral itu di akun Instagramnya. Korban juga terlihat mengalami sejumlah luka diduga akibat penganiayaan. Pria diduga Leon juga terdengar tak takut jika dilaporkan ke polisi.

Kabid Humas Polda Metro Jaya Kombes Trunoyudo Wisnu Andiko membenarkan adanya laporan polisi yang dibuat oleh RA. Kasus tersebut dilimpahkan ke Polres Metro Jakarta Pusat. “Jadi laporannya ke Polda, tapi dilimpahkan ke Polres Jakpus,” ucap Trunoyudo kepada wartawan, Kamis (16/11).

Dia mengatakan laporan itu diterima pada 8 November 2023. Kasus saat ini masih ditangani oleh Polres Metro Jakpus. Simak fakta-fakta Leon Dozan jadi tersangka penganiayaan hingga penghinaan terhadap polri.

Tersangka Penganiayaan

Kini polisi menetapkan artis Leon Dozan sebagai tersangka kasus dugaan penganiayaan wanita. Leon Dozan sudah ditahan di Polres Metro Jakarta Pusat.

“Terhadap tersangka kami terapkan Pasal 351 KUHP atau penganiayaan,” kata Kapolres Metro Jakarta Pusat Kombes Susatyo Purnomo Condro di Polres Jakarta Pusat, Jumat (17/11/2023).

Polisi menghadirkan Leon Dozan saat bertemu awak media. Leon Dozan tampak mengenakan baju tahanan berwarna oranye. Borgol besi nampak terpasang di kedua tangannya. Leon Dozan ditahan terhitung sejak hari ini.

“Dan terhitung mulai hari ini kami telah menetapkan tersangka dan melakukan penahanan terhadap tersangka,” imbuh dia.

2 Kali Aniaya Pacar karena Cemburu

Leon Dozan mengaku menganiaya pacarnya karena cemburu. Leon ternyata sudah dua kali menganiaya pacarnya. “Kekerasan itu telah dilakukan dua kali,” kata Susatyo.

Susatyo menjelaskan penganiayaan pertama terjadi pada 30 September 2023 di Mal Cinere. Kemudian penganiayaan kedua, imbuh dia, terjadi pada 7 November lalu di rumah NRA, Gambir, Jakarta Pusat.

“Yang pertama tanggal 30 September 2023, TKP-nya adalah di Mal Cinere. Yang kedua tanggal 7 November 2023, TKP-nya di kediaman korban, Gambir,” jelas Susatyo.

Saat dianiaya kedua kalinya, NRA (19) membuat laporan pada 8 November 2023. Hasil visum menunjukkan terdapat sejumlah luka di tubuh NRA, yang diduga akibat kekerasan yang dilakukan Leon.

Susatyo menuturkan Leon dan NRA berstatus pasangan kekasih. Mereka berpacaran sejak Oktober 2022.

“Jadi Tersangka menjalani hubungan selama 1 tahun sejak Oktober 2022. Kemudian ada rasa cemburu akibat melihat chat dan sebagainya, penganiayaan, kekerasan terhadap korban,” terang Susatyo.

Geger Isu Megawati Tolak Salaman dengan Kaesang

Calon wakil presiden Gibran Rakabuming menyebut tak ada penolakan dari Megawati Soekarnoputri saat Kaesang Pangarep datang menghampiri. Calon wakil presiden Gibran Rakabuming membantah narasi yang beredar di media sosial tentang momen Kaesang Pangarep ditolak bersalaman oleh Megawati Soekarnoputri.

Calon wakil presiden Gibran Rakabuming membantah anggapan bahwa Ketua Umum PDIP Megawati Soekarnoputri menolak bersalaman dengan Kaesang Pangarep.

Momen itu terjadi saat mereka hadir di momen pengundian nomor urut capres-cawapres di Kantor KPU RI, Jakarta, Selasa kemarin (14/11). “Enggak ada penolakan kok,” kata Gibran saat ditemui di Balai Kota Solo, Rabu (15/11).

Dalam video yang beredar, terlihat Gibran mendampingi Kaesang menghampiri Megawati yang duduk di samping Ganjar Pranowo. Saat itu, Kaesang hadir sebagai Ketua Umum Partai Solidaritas Indonesia (PSI).

Ketika sudah berada di hadapan Megawati, Kaesang duduk bersimpuh. Dia bicara seraya menjulurkan tangannya. Akan tetapi, mereka tidak bersalaman. Narasi serta komentar yang beredar lantas menganggap Megawati menolak untuk bersalaman.

Menanggapi hal itu, Gibran meminta agar publik tidak mudah percaya dengan video yang beredar serta narasi yang disebar di media sosial. “Beliau (Megawati) sangat baik. Masih menerima kami, dari saya, Kaesang, Pak Prabowo, semua diterima nggak ada penolakan,” ucapnya.

Mengenai gestur Kaesang yang duduk bersimpuh di hadapan Megawati yang duduk di kursi, Gibran mengatakan dari dulu memang seperti itu. “Kita memang dari dulu begitu dengan Bu Mega,” kata dia. Gibran juga mengaku bersalaman dengan Megawati di KPU. Tidak ada penolakan.

“Saya mungkin paling pertama tahu, ‘Oh Ibu sudah datang’, saya langsung salim ke beliau. Terus Pak Prabowo menyusul dan Kaesang,” sambungnya.

Kaesang Bantah Megawati Tolak Salaman: Itu Berita Hoaks Semuanya

Ketua Umum PSI Kaesang Pangarep membantah anggapan bahwa Ketua Umum PDIP Megawati Soekarnoputri menolak bersalaman dengannya. Kaesang menyebut Megawati menerima uluran tangannya sebelum pengundian nomor urut capres-cawapres di Kantor KPU, Jakarta, Selasa (14/11) lalu.

“Enggak ada penolakan. Semua baik, itu berita hoaks semuanya, Bu Mega menerima saya dengan sangat baik,” ujar Kaesang di Kantor DPP PSI, Jakarta, Kamis (16/11).

Kaesang mengatakan tidak ada yang menyuruh dirinya untuk bersalaman dengan Megawati. Ia mengaku berinisiatif untuk menghampiri Megawati dan memperkenalkan diri sebagai pimpinan PSI.

“Tidak ada yang disuruh. Semuanya itu balik lagi saya bertemu dengan Ibu Megawati untuk pertama kalinya sebagai ketua umum, jadi saya menjelaskan kepada beliau kalau saya adalah Ketua Umum Partai Solidaritas Indonesia,” katanya.

Sebelumnya, beredar video Kaesang yang ditemani kakaknya calon wakil presiden Gibran Rakabuming Raka menghampiri Megawati yang duduk di samping Ganjar Pranowo sebelum acara pengundian nomor urut capres-cawapres di Kantor KPU, Jakarta, Selasa lalu.

Kala itu, Kaesang hadir sebagai Ketua Umum PSI dengan mengenakan jaket merah. Ketika sudah berada di hadapan Megawati yang duduk di kursi, Kaesang terlihat duduk bersimpuh. Ia bicara seraya menjulurkan tangannya.

Namun, Kaesang dan Megawati tidak bersalaman. Narasi serta komentar yang beredar di sosial media lantas menganggap Megawati menolak untuk bersalaman.

Terpisah, Gibran juga telah buka suara terkait gestur Kaesang yang duduk bersimpuh di hadapan Megawati. Gibran menyebut dari dulu sikapnya dan Kaesang memang seperti itu.

“Kita memang dari dulu begitu dengan Bu Mega,” kata Gibran saat ditemui di Balai Kota Solo, Rabu (15/11). Gibran mengatakan tak ada penolakan dari Megawati. Ia meminta agar publik tidak mudah percaya dengan video yang beredar serta narasi yang disebar di media sosial.

“Enggak ada penolakan kok. Beliau (Megawati) sangat baik. Masih menerima kami, dari saya, Kaesang, Pak Prabowo, semua diterima enggak ada penolakan,” jelas Gibran.

Hubungan keluarga Jokowi dengan PDIP menjadi sorotan pada Pilpres 2024. Ketegangan terjadi setelah Gibran maju menjadi cawapres pendamping Prabowo Subianto. Gibran sebelumnya adalah kader PDIP.

Di sisi lain, PDIP sudah mengusung Ganjar Pranowo dan Mahfud MD di Pilpres 2024. Belum diketahui pasti apakah Presiden Joko Widodo sudah bertemu dengan Megawati terkait anaknya yang maju menjadi cawapres.

100 Universitas Terbaik yang Ada di Indonesia, Ada Kampus Kamu?

 

Lembaga untuk pemeringkatan universitas global, 4 International Colleges and Universities (4ICU) UniRank, sudah menerbitkan daftar universitas negeri dan juga swasta yang terbaik di Indonesia pada tahun 2022 kemarin.

Dari data tersebut terlihat ada pemeringkatan 582 perguruan tinggi, baik yang merupakan perguruan tinggi negeri (PTN) atau perguruan tinggi swasta (PTS) yang bisa memenuhi kriteria seleksi uniRank. DKI Jakarta sendiri memiliki 279 perguruan tinggi berdasarkan kepada data Badan Pusat Statistik di tahun 2022.

Dari 279 kampus yang ada di Jakarta, UniRank hanya memasukkan sebanyak 54 universitas di dalam penilaiannya. Menurut laporan yang ada di situs resmi https://www.4icu.org/id pada Jumat (9 Februari 2022), ada tiga jenis kriteria evaluasi yang dilakukan oleh UniRank:

  1. Diakui dan terakreditasi oleh Perguruan Tinggi di Indonesia.
  2. Memiliki setidaknya gelar Sarjana atau Master dan pendidikan tingkat PhD.
  3. Memberikan pembelajaran formal dalam format pendidikan tradisional, tatap muka dan online.

Tujuan dari lembaga tersebut adalah untuk menyediakan Tabel Liga non-akademis dari Universitas Indonesia teratas yang berdasarkan kepada metrik web yang valid, tidak bias, dan tidak terpengaruh pada yang disediakan oleh sumber kecerdasan web independen daripada data yang dikirimkan oleh universitas itu sendiri.

Berikut ini adalah 100 universitas terbaik yang ada di Indonesia menurut 4ICU:

  1. Universitas Indonesia
  2. Universitas Gadjah Mada
  3. Universitas Brawijaya
  4. Institut Teknologi Bandung
  5. Universitas Airlangga
  6. Universitas Bina Nusantara
  7. Universitas Padjadjaran
  8. Universitas Sebelas Maret
  9. Universitas Diponegoro
  10. Institut Pertanian Bogor
  11. Universitas Telkom
  12. Institut Teknologi Sepuluh Nopember
  13. Universitas Pendidikan Indonesia
  14. Universitas Negeri Semarang
  15. Universitas Teknokrat Indonesia
  16. Universitas Negeri Yogyakarta
  17. Universitas Gunadarma
  18. Universitas Jenderal Soedirman
  19. Universitas Jember
  20. Universitas Negeri Malang
  21. Universitas Islam Indonesia
  22. Universitas Riau
  23. Universitas Muhammadiyah Malang
  24. Universitas Hasanuddin
  25. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
  26. Universitas Andalas
  27. Universitas Sumatera Utara
  28. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
  29. Universitas Udayana
  30. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
  31. Universitas Dian Nuswantoro
  32. Universitas Negeri Padang
  33. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
  34. Universitas Lampung
  35. Universitas Syiah Kuala
  36. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
  37. Universitas Mercu Buana
  38. Universitas Lambung Mangkurat
  39. Universitas Medan Area
  40. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
  41. Universitas Ahmad Dahlan
  42. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
  43. Universitas Muhammadiyah Surakarta
  44. Universitas Kristen Petra
  45. Universitas Atma Jaya Yogyakarta
  46. Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
  47. Universitas Pamulang
  48. Universitas Islam Malang
  49. Universitas Mulawarman
  50. Universitas Sam Ratulangi
  51. Universitas Sriwijaya
  52. Universitas Esa Unggul
  53. Universitas Sanata Dharma
  54. Universitas Negeri Jakarta
  55. Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati
  56. Universitas Surabaya
  57. Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya
  58. Universitas Katolik Parahyangan
  59. Universitas Muhammadiyah Ponorogo
  60. Universitas Komputer Indonesia
  61. Universitas Negeri Surabaya
  62. Universitas Bengkulu
  63. Universitas Katolik Soegijapranata
  64. Universitas Malahayati
  65. Universitas Kristen Satya Wacana
  66. Universitas Bina Sarana Informatika
  67. Universitas Jambi
  68. Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
  69. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
  70. Universitas Tanjungpura
  71. Universitas Islam Bandung
  72. Universitas Trisakti
  73. Universitas Prasetiya Mulya
  74. Universitas Muhammadiyah Purworejo
  75. Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  76. Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
  77. Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
  78. Universitas Multimedia Nusantara
  79. Universitas Negeri Medan
  80. Universitas Mataram
  81. Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jawa Timur
  82. Universitas Negeri Makassar
  83. Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta
  84. Universitas Pasundan
  85. Universitas Pembangunan Nasional Veteran Yogyakarta
  86. Universitas Pelita Harapan
  87. Universitas Tarumanagara
  88. Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
  89. Universitas Pertamina
  90. Universitas Muhammadiyah Semarang
  91. Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
  92. Universitas Merdeka Malang
  93. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  94. Institut Seni Indonesia Yogyakarta
  95. Universitas Muhammadiyah Riau
  96. Universitas Negeri Gorontalo
  97. Universitas Kristen Duta Wacana
  98. Universitas Nusa Cendana
  99. Universitas Al Azhar Indonesia
  100. Universitas Islam Sultan Agung

 

Kerja Sama Antara Indonesia dan Jepang dalam Pendidikan

 

Heri Akhmadi yang merupakan Duta Besar Republik Indonesia (KNRI) untuk Jepang saat ini mengatakan tengah melirik adanya potensi terjadinya kerja sama antara Indonesia dan Jepang dalam bidang pendidikan dengan Ritsumeikan Asia Pacific University (APU).

Hal ini ia sampaikan ketika bertemu dengan President Risdumeikan APU Hal Haruaki Deguchi di Beppu.

:Dengan kebijakan Merdeka Belajar dan Kampus Medeka di Indonesia, APU Risumeikan dapat menjadi mitra perguruan tinggi Indonesia untuk saling kirim mahasiswa Strata 1 selama 1-2 semester,” Ucap Heri.

Dengan adanya program internasional yang APU Risumeikan miliki, ia juga menyebutkan bahwa ini dapat menjadi tempat pelatihan dan juga berbagi pengalman dengan kampus yang ada di Indonesia dalam hal pengembangan riset dan kepemimpinan.

Hal Haruaki Deguchi yang merupakan Presiden Ritsumeikan APU menyebutkan bahwa ia berharap kedepannya akan ada peningkatan kerja sama erat dengan perguruan tinggi yang ada di Indonesia.

Indonesia dan Jepang sendiri sudah memiliki kerja sama serupa dalam bidang pendidikan, yaitu adanya pengaplikasian pertukaran pelajar dan pengajar. Program yang mendukung kerja sama ini adalah The Japan East Asia Network of Exchange for Students and Youths.

Dalam kunjungan APU Risumeikan tersebut, Heri yang merupakan Duta Besar juga berkesempatan untuk membuka Indonesia Week 2022.

Gelaran Indonesia Week 2022 sendiri digelar di Cultural Palace Diplomatic Quarter Riyadh Saudi Arabia, Minggu (27/11) waktu setempat. Pada acara tersebut, Gubernur Jawa Timur Khofifah Indah Parawansa mulai menggelar seminar dengan pemeran Intellectual Heritage and Contribution of Indonesia Scholars to the Islamic Civilization.

“Kegiatan hari ini adalah bagian penting dalam babat alas menggali keunggulan ulama besar Indonesia yang kontribusinya signifikan untuk keilmuan dunia, termasuk di Arab Saudi,” kata Khofifah.